Skúmajme kde sa vyskytuje viac hmyzu na školskom dvore. Ako vplýva teplota na výskyt hmyzu. TÉMA: bezstavovce CIEĽ: Uvedomiť si, že pavúky a chrobáky vyliezajú z úkrytov v závislosti od teploty prostredia. Všimnúť si rozmanitosť bezstavovcov a ekosystému. VEK: 6. – 9. ročník ZŠ DOBA TRVANIA: 45 minút ROČNÉ OBDOBIE: skorá jar − jeseň POMÔCKY: sieťka na hmyz, Petriho miska, atlas hmyzu a pavúkov (bezstavovcov), teplomer POPIS: Žiaci sa rozdelia do skupín. Každá skupina dostane sieťku na hmyz, Petriho misku, teplomer a pomôcky na určovanie bezstavovcov (atlas alebo mobilnú aplikáciu). Úlohou žiakov v skupinách je nájsť bezstavovce v tieni a na slnečnom mieste. Nájdené živočíchy potom opatrne vložia do rozlične označených Petriho misiek. Na oboch miestach (v tieni i na slnku) žiaci zmerajú teplotu a zaznamenajú početnosť a druh bezstavovcov. Žiakov vedieme k tomu, aby si všímali aj rozličné vlastnosti prostredia. Následne so žiakmi diskutujeme, prečo na jednom stanovišti bolo viac hmyzu ako na druhom. Premenne: ročne obdobie, vonkajšia teplota. Príklad: v lete, v tieni našli viac bezstavovcov ako na slnečnom mieste a v chladných dňoch, neskorá jeseň, skorá jar viac ich bolo na slnečnom mieste. Čiže dôležitá je teplota prostredia. Po ukončení aktivity vypustíme živočíchy späť do prírody. VARIÁCIE: Podobne môžeme postupovať pri skúmaní druhovej rozmanitosti rastlín. Autorka: Jana Chmúrová, ZŠ s MŠ Jána Bottu, Trnava Pracovný list v PDF na stiahnutie: BIO Vplyv teploty na hmyz The post Metodika: BIO 6. – 9. ročník ZŠ Vplyv teploty na hmyz appeared first on Hurá von.